Доводчики для входных дверей

Инна (Германия, г. Мюнстер) писала: Если с нуля нужно научить какому-то действию (прыжки на скакалке, тесто для пирога, спортивные и настолвные игры, решение уравнения), я сначала показываю, как делатъ, потом даю попробоватв под моим контролем, а потом ребенок делает сам. Сложней, если у ребенка не получилосв фазу, с наскока. Иногда у меня бывают озарения и я сразу придумываю, как помочв, иногда оставляем до следующего раза, и тогда я залезаю в книжки, в Интернет. Но тут же была озвучена и реальная проблема многих родителей. А вот научить заправлять за собой кровать, не разбрасывать по полу вещи и т. п. никак не получается! Хотя мы такой пример точно не подаем...

Да, иногда научить выполнять даже самые простые обязанности (убирать за собой игрушки, заправлять постель, мыть грязную посуду, протирать стол и многое другое) намного сложнее, чем дать какие-то знания. И здесь чаще всего объяснения, слова не играют никакой обучающей роли! Лидия (г. Москва): Обучение каким-то привычкам, которые я хотела бы видеть у своих детей, возможно только личным примером. Например, для того чтобы дети без визга и сопротивления обливались по утрам, мы с мужем начали делать это сами. Такой личный пример заразил даже нашу бабушку! Вообще, у моих детей уже есть обязанности в доме. Установите доводчики для входных дверей и они не будут сильно хлопать.

Катя (ей почти 6 лет) заправляет свою кровать, раскладывает по местам игрушки, убирает собственные вещи (что-то в стирку, что-то в шкаф) . Еще она может накрыть на стол, унести грязную посуду, вытереть пыль, но это делается уже скорее в виде помощи маме или бабушке.

Сережа (2 года) убирает свои игрушки, кладет пижаму в кровать, относит белье в стирку.